石榴花照眼，五月人奋进。4月30日，星汇学校语文组教师们以学习者的姿态拥抱五月，线上学习研讨《义务教育语文课程标准》（2022版）。

2022年4月21日，新版《义务教育课程方案及各学科课程标准》正式颁布。新课标兼具思想性、科学性，描绘了中国未来十年乃至更长时间义务教育阶段的育人蓝图。课标的新变化为教师们提出了更高的标准和要求，义务教育语文课程标准修订组组长郑国民教授的讲座高屋建瓴，深刻解读了《义务教育语文课程标准》（2022版）的主要内容和变化。

学校语文学科教导赵国华老师学习心得：郑国民教授的讲座，对整本书阅读课程如何定位和实践做了详细的阐述，也明确提出了学习任务群的概念。首先，整本书阅读课程对于学生语文核心素养的的整体发展，具有举足轻重的地位。毫无疑问，阅读的种子要尽早种下。其次，我们要重视基本阅读策略的学习和运用。我们要明白，教阅读策略，就是教思考方法，运用阅读策略的过程，就是有迹可循的思考过程。阅读的快乐和成就感，从根本上来说，就是来自于思考和思考的收获。越未来，越本来，作为新时期的语文教师，我们要以此次学习活动为契机，感受课改新思想，践行课改新理念，巧用课改新教材，将课改精神根植于日常教学中，做充满活力的学习型、研究型教师。

低年级教研组长李娟老师学习心得：今天听了郑国民教授的讲座，使我受益匪浅。我深刻体会到新课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求。语文课程，致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为培养学生求真创新的精神、实践能力、合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下基础。作为一线教师，要改变教学模式和教学理念，关注学生的全面发展，不仅要当学生的良师更要当好学生的益友，了解自己的学生，因材施教、使用科学的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，真正做到让学生轻松学语文。把学生培养成为学会学习、学会思考、学会合作的新型人才。

中年级教研组长钱影影老师学习心得：聆听了郑国民教授对于2022版语文新课标的解读后，作为一线教师，我更加坚定所教的学科意义高远、价值无限。语文远不该被视为考试科目那么简单粗暴，语文更是一种格局、一片情怀、一股意志、一生素质。语文承载的是思维教育、是文化教育、是价值观教育、是人生行为教育，也是情商教育，它奠定了一个人的思想基础和综合素质。同时，语文还是自主学习和终身学习最重要的工具，是其他一切学科的基础、载体。

高年级教研组长祝银桂老师学习心得：郑国民教授从四个方面谈《义务教育语文课程》（2022版）的主要变化：价值引领，以文化人；素养为纲，任务导向；立足生活，实践主线；强调情境，主题统整。新修订的语文课程标准明确提出了义务教育语文课程的核心素养，基于学生语文核心素养的提升，增设六个语文学习任务群，以学习内容的变化带动教与学的变革。旨在营造真实的学习情境，凸显语文学习的实践性，追求课程内容、学生生活、语文实践之间的融通。这样的变革，对广大语文教师而言，是挑战，也是机遇。

本次新课标学习活动让星汇学校全体语文老师心中有课标，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了全体语文教师对新课标的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。初心已定从未变，砥砺前行不说艰。在教中研，在研中教，是语文组今后努力的方向。