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且行且思,让“一融六学”理念在语文课堂中真正落地 ——星汇学校小学部开展“信息技术与低年段语文教学融合探讨”活动

来源: 发布时间:2020-12-21 17:48:07 浏览次数: 【字体:

数九寒天,寒风刺骨,寒冷的冬天并没有挡住教育研究的热情:王水丽名师工作室专题活动——“信息技术与低年段语文教学融合探讨”在全体小学部教师的参与中拉开了序幕。本次专题活动分为两部分,第一部分由徐璟怡老师与钱影影老师直播上课,两位老师完美地将小学低段语文教学和现代信息技术融合在一起;第二部分是信息处周菊明主任与王水丽副校长精彩的线上讲座。

首先是徐璟怡老师执教统编版一年级语文上册第六单元课文6《比尾巴》,在课堂教学过程中,徐老师时刻注意激发学生的学习兴趣,先是创设教学情境,通过“小动物尾巴比赛”的形式让学生融入到课文中;然后通过教师范读、让学生戴动物尾巴读书、配乐读书、加动作读书等各种读书方法激发学生的学习兴趣;同时注重随文识字,抓住重点的词、句、标点符号帮助学生理解课文,整个教学有趣又扎实。最为重要的是,将现代信息技术完美融入课堂,让学生利用手中的平板抢答,利用平板回答老师的问题,在写字环节,利用平板展示反馈,大大提升了学习效率。

第二节课是钱影影老师执教的统编版二年级上册第24课《风娃娃》,这篇文章全文没有拼音,是二年级上册较难的文章。上课之前,钱老师先播放微课“生字猜一猜”,利用信息技术教给学生新的识字方法“猜一猜”,这一识字方法正好适用于这一文章。钱老师的这堂课,将重点放在文章的第二自然段,通过“风娃娃来到田野看到了什么、做了什么、结果怎么样”三个问题讲解第二自然段,再教授“读好重音、读准语速”等朗读方法,让学生读好文章,真正融入到课本中去。同时,钱老师在课堂上设计了让学生用信息技术将生字和拼音在平板屏幕上连起来的环节,还设计了平板“抢做小老师”领读的环节,让学习生字充满了乐趣,真正做到了让信息技术成为服务于语文教学的现代化教学手段。

课堂展示结束后,信息处周菊明主任线上进行了《基于希沃白板的互动教学例谈》的讲座。列举了一系列教师利用希沃白板借助现代信息技术上课的案例,不但吸引了学生的兴趣,还能帮助学生理解教学内容,达到事半功倍的效果。

而后王水丽副校长分享《“一融六学”视域下语文教学策略》,为低年级语文教学的“一融六学”指明了方向。王校长先是讲述了“整合与融合”的区别,二者虽只有一字之差,但是却大有不同;然后王校长就“学生学习是否可以借力于信息技术”展开论述,解决教师的困惑;而后王校长揭示了“一融六学”与现代信息技术结合的必要性及方法,为低段语文教师指明了方向。最后王校长对两位老师的课进行了细致的点评。王校长从“一融六学”所需要突出和强调的关键部分在教学过程中的重要性进行了深入剖析,肯定了两位教师上课的精彩之处,同时也肯定了学生使用现代信息上课的常规纪律。

学校小学部全体教师积极参与本次研讨活动,并从中明晰了“一融六学”与现代信息技术融合的教学范式,纷纷表示会在自己的课堂教学中努力实践,让自己的课堂教学更高效。

这次精彩的专题活动,犹如一盏指路明灯。“一融六学”与现代信息技术的融合,将迎来语文教学新的时代,相信未来的道路老师们只要满怀研究的热忱,且行且思,一定能走向更好的未来!

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